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庐中集团:同课同议 促进成长
发布人:本站原创  发布时间:2016/4/9
 

 

                        庐中集团同课同议 促进成长

    为了进一步优化课堂教学、促进课堂教学质量的提高,使我校教师有一个更好的学习、交流的平台,近日,庐中集团小学部邀请了区实验小学语文、数学学科骨干教师与我校教师开展 “同课同议  促进成长”的教研活动。 这是暨区实验小学与庐中教育集团合作办学以来开展的又一交流形式。它既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标,又有利于教师各显本领、各展所长,也能加强学校间的教学交流。
    此次活动得到了区实小教导处的大力支持,吴存明主任亲自执教数学课。并于活动当日亲率实小朱霞、后友爱等多名数学骨干教师参与此次活动,活动全程摄像;语文组陈云云主任则派出了实小后起之秀端木兰老师。
    整个活动分为两部分进行,先是分组观摩了语文、数学各两节的“同课异构”公开课。区实验小学的吴存明主任以及庐中小学部的许阳老师同上四年级《解决问题的策略》。两节课让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理。我校的许阳老师思路清晰,语言流畅,重在策略的点拨与指导,而教学经验丰富的吴存明老师则从解决问题的角度出发和学生共同探寻解决问题的策略,并教会学生合理运用策略,培养了学生的策略意识,让学习在课堂上真发生。
    语文则是由实小的端木兰老师和我校樊瑾老师分别执教《猴子种果树》一课。内容虽然是相同的,但两位老师的风格很不一样;对所教内容有不同的思路和观点,课的结构、风格、所采取的教学方法各有不同。樊老师亲切平和,朴实而又扎实;端木老师的课活泼新颖,注重能力的提升。
在议课环节中,实验小学吴存明主任针对如何巧妙处理教材、重视教法与学法的运用、有效组织教学等环节提出了指导性的建议和意见,给与会老师留下了深刻的印象。语文组王开美主任也对两节课作了精彩点评,并围绕低年级“如何进行随文识字”这一令我校老师倍感困惑的问题做了微型讲座。
    本次“同课同议”的研讨活动,打开了教师的教学思路,彰显了教师教学个性。通过这样的相互交流,在不断地思想碰撞中,激发创新的火花,达成最优化的教学共识,从而提升上课听课老师的教学水平,更好地为学生的发展服务。
    今后,庐中集团小学部还将进一步加强与区实小的交流、合作,以促进我校教师教学能力和水平的快速提升。
    (撰稿人:徐日银  审核:徐晖)




 

 
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