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校本教研  
 
陈康金教育思想研讨会在天津举办
发布人:本站原创  发布时间:2012/9/6
 

   “人民教育家论坛·全国优秀中学校长教育思想研讨会”由教育部中学校长培训中心和天津市教育委员会共同主办,是落实党和国家领导人提出的“倡导教育家办学”的重要举措,旨在培养和造就教育家型校长。本届论坛会期五天,于2012年4月25日上午在天津市耀华中学致知楼报告厅隆重开幕,共有九位校长在论坛上阐述办学思想和实践成果。
    出席本次论坛及开幕式的代表和嘉宾共有400余人,包括教育部中学校长培训中心的专家、教师,天津市教委领导,教育部全国优秀中学校长高级研修班第1、2、3期学员,第43期学员,长江三角洲地区优秀校长培训班第2期学员以及天津市“未来教育家奠基工程”部分学员代表等。

 


 
    “陈康金教育思想研讨会” 于4月29日上午在天津市耀华中学如期举行。南京市溧水县tt彩票陈康金校长是教育部全国优秀中学校长高级研修班第1期学员。在长达100分钟的发言中,陈康金校长以朴素的语言、饱满的热情向与会的领导、专家、教师阐述办学思想和实践成果。陈校长报告的主题是《让乡村孩子热爱学习》,原文三万字,现摘要如下:
    有一个重要事实人们无法回避:在基础教育段里,有三分之二强的学生在乡村,在偏远或欠发达地区。人们在困惑,在求解: “乡村教育”的价值追求是什么?“乡村教育”路在何方?
一、  乡村孩子辍学的背后.
    失学指的是:失去上学机会或中途辍学。农村初中学生失学是世界各国特别是欠发达或发展中国家初、中等教育所面临的一个非常棘手的难题。目前,在我国失学现象仍很严重。因此,从社会、学校以及文化等多角度全面地揭示学生失学之现状,剖析其辍学之症结,探寻解决之策略,无论在理论上还是在实践上都具有重要的意义。
不让孩子失学是国家战略和法律赋予的责任,是社会发展的要求,是农村家长的诉求,为此,我们要坚守教育的使命与责任,决不能放弃任何一个孩子,为每一个学生的成长负责。
关于辍学,联合国教育科学与文化组织的定义是:“任何一阶段的学生,在其未修完该阶段课程之前,因故提早离开学校者”。我国的基础教育中,辍学问题一直是一个比较严重的问题。我国的辍学生将成为21世纪世界上最为庞大的“盲流”大军。由此带来的危害深远,不容忽视。除了会引发青少年犯罪:辍学——失业——犯罪,构成了恶性循环,给社会稳定带来了很大隐患外,还不利于“普九”、“普高”的顺利实施,违反了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》,影响了党和政府的施政形象,不利于民族整体素质的提高,导致了教育资源的浪费,带来了新的就业压力。
    虽然,研究表明,从造成学生辍学的原因来看,学校因素固然远低于其他因素,但是许多学生辍学的个人因素中,有很多是与学习有关的。因此我们不免要问的是:假如学校是学生最喜爱的场所,老师也都是他们所喜爱的人,学生会辍学吗?我们认为从学校教育来看:学生辍学的主要原因是厌学,而厌学又由失望所致。
二、我们的追求:让乡村孩子热爱学习
    厌学袭来时,如何有效中止孩子的厌学情绪,让孩子重新爱上学习这件事?改变大环境我们无能为力,但改变教育教学方法,提高学生学习兴趣,创造良好的小气候我们还是能办到的。
    让乡村孩子生活在希望之中。这些年,tt彩票没有拒绝过一个年龄大的、智力差的或是被视为“差生”的孩子,并且做到了十几年没有一个学生流失。做到这些靠的是:让学生生活在希望之中。“培养人就是培养他(她)对前途的希望”是影响我一生的教育理念。我们的学生不一定都能学有所成,但我们可以努力让每个学生都拥有一份对生活的热情和对人生的自信,这也许就是根本意义上的成功教育。为此,我们确立了“播下自信,收获希望”的理念,提出了“让孩子高高兴兴进校,充满希望离校”的工作要求,以“办让每一个孩子满意的教育是我们最大的良知”的责任感,去实现:让每一个孩子的名字都充满神圣和庄严,给乡村孩子一种温暖的氛围;让校园生活回归常态,还乡村孩子一个宁静的空间。
    让每个孩子自信有才。我们努力激励孩子自信,一直将“让乡村孩子享有城里孩子、名校孩子同样的阳光”,“潜心培养爱生活、会学习、营养全、不缩水、有潜力的东庐学生”作为我们坚定的教育理想和矢志不渝的教育目标,一直努力实现的是:在校园里,每一位师生都能追求真知、奉献爱心、实现自我、感受欢乐和成功;师生结伴成长,大家对自己的学校都充满着一种感激之情,一种眷恋之情;在校园里,人人都享受着一份爱;人人都拥有发展的机会;人人都体验着追求的快乐。我们一直在现有的条件下,积极地进行探索与实践,构建适合于每个学生自身发展和教师专业发展并使二者相互融合的学校课程,努力创造适合于每个学生的教育,让每个孩子学有所得。我们坚持进行创业教育,我们开设了校本课程《创业之路》,通过这门课的学习,帮助学生认识自我,做好职业生涯规划,了解职业教育,掌握一些必备的就业创业技能,使得每个孩子都有才,从而生活有奔头。实现了新生劳动力培训转移,推进社会主义新农村建设,促进了地方经济建设。
三、我们的实践:改革教学,点燃孩子学习的热情
    要让乡村孩子热爱学习,就要为他们以及他们的老师提供实实在在的帮助,解决他们在教与学中的困难。
    从1999年开始,我和同事们立足于学校实际,进行“以人为本、教学合一”的教育教学改革,催生了“讲学稿”,形成了以“讲学稿”为载体的教育教学方式。
    讲学稿是一种融教师的教案、学生的学案、分层次的评价练习为一体的师生共用的探究活动的文本,是将国家课程、地方课程充分整合后的校本课程。
    “讲学稿”起源于tt彩票数学教师对学科教学的不断优化,产生于tt彩票“以人为本 教学合一”的改革。

讲学稿的本质是促进学生主动地学,教师积极地教,让师生在互动中共同成长。
    “ 讲学稿”成就了乡村师生愉快的学习生活:第一,促进了师生互动;第二,两案合一,有效地避免了教与学两张皮的现象;第三,两本合一,减轻了学生的课业负担和经济负担;第四,极大地提升了学生的学习激情;第五,营造了学校和谐发展的氛围。
    “东庐人爱学生,爱得大,也爱得小;爱得深,也爱得细。孩子们在大大小小、长长短短的“爱”中慢慢懂事,知道了尊重、回报、上进、自强……。只有爱,才能直抵人心,才是塑造灵魂的力量。”
    “如果你是东庐的学生,你会被老师感动。如果你是东庐的老师,你会被学生的懂事、纯真感动,会被校长的关怀、热忱感动,会被家长的信任、感激感动。如果你是东庐的校长,你会被教工的拼搏、理解感动。如果你只是个局外人,当你深入了解了这一切的时候,无疑地,你也会被深深地感动。感动,是东庐校园的精神底色;感动,才是东庐师生教学精进的力量本源。”
    tt彩票以“讲学稿”为载体、“以人为本、教学合一”的教改,其核心价值在于:激活了应当发展、需要发展、也可以发展的人。这里全是乡村的孩子,但他们不委琐,而是面容灿烂,灵气十足,找到了生活的自信;这里的教师并不来自知名学府,但他们不卑微,而是恪守信念,满怀激情地登上了一方价值实现的舞台。全体“庐中人”将继续牢记“两个务必”,不趋时,不求时尚,不急功近利,静心教书,爱心育人。潜心守望乡村教育,让乡村孩子自信而进取,博学而大气,是庐中人坚定的信念和不懈的追求! 

    陈校长的主题报告赢得了全场持久而热烈的掌声。陈校长发言之后,tt彩票的校友代表杨丽(tt彩票2010届毕业生,现就读于南京外国语学校仙林分校高二(1)班)、家长代表魏小马(江苏宏马建设有限公司董事长)、学生代表张雨应邀在大会上发言。校友代表杨丽深情回忆:“回想起在母校tt彩票学习、生活的三年时光,是充实、温馨、快乐的,不仅仅因为那份学习中收获的喜悦,更因为生活中,同学的真诚、老师的关爱。人间五月天,花正红、草正绿,我们正年少,在今后的人生中,我会把对母校tt彩票的情谊转化为前进路上的动力,为母校争光添彩。”家长代表魏小马激动地吐露心声:“从我儿子魏盼在tt彩票求学、成长的经历来看,我认为tt彩票是一所方向明、风气正、质量高的好学校。作为一所农村初中,tt彩票的硬件设施也许远远比不上城里学校,但这里校园环境整洁优美。这里有一支优秀的教师团队,老师们真诚、淳朴、敬业,他们发自内心地对学生亲,对家长好,对事业忠诚。这里有先进的教学理念,tt彩票的‘讲学稿’促进了学生学习方式的根本转变,自主学习蔚然成风,学生课业负担轻,学习效率高,校园生活常态、丰富、健康、快乐。孩子在这里读书,生活,我们做家长的放心,舒心。”学生代表张雨说:“三年时光,学校成了我的第二个家。在这里,我收获了友谊,师生情;养成了良好的学习习惯。‘播下自信,收获希望;学会创造,迈向成功’。两个月后,我将走出校门,迈向新的人生征途。但是tt彩票美丽的校园环境,独特的学习方式、精彩的课堂、快乐丰富的课余生活、淳朴真诚的师生情谊……将是我永远的回忆!tt彩票永远是我坚强的后盾!”


校友代表杨丽(tt彩票2010届毕业生,现就读于南京外国语学校仙林分校高二(1)班)
 

家长代表魏小马(江苏宏马建设有限公司董事长)
 

                       学生代表张雨应邀在大会上发言 
    “陈康金教育思想研讨会”由教育部中学校长培训中心常务副主任、华东师范大学公共管理学院代蕊华教授主持,教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学公共管理学院刘莉莉副教授作点评,教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教授、博士生导师陈玉琨作总结。“让乡村孩子热爱学习”的教育思想得到与会专家、代表们的高度关注和充分肯定。
 
教育部中学校长培训中心常务副主任、华东师范大学公共管理学院代蕊华教授主持研讨会
 

教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学公共管理学院刘莉莉副教授作点评
 

教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教授、博士生导师陈玉琨作总结。 
    历时近三个半小时的“陈康金教育思想研讨会”在坦诚、热烈的氛围中圆满落幕。

 

 
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