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公告通知  
 
关于参加“全国讲学稿研究会三届一次会议暨讲学稿深入研究系列之《讲学稿百问篇》---扬州文津中学交流会”的正式通知
发布人:本站原创  发布时间:2013/4/3
 

全国讲学稿研究会

 


 

关于参加“全国讲学稿研究会三届一次会议暨讲学稿深入研究系列之

《讲学稿百问篇》---扬州文津中学交流会”的正式通知

 

各会员单位:

20094月,在贵方和众多领导、专家、同仁们的大力支持下,“全国讲学稿研究会”在南京溧水成立。怀着共同的教育理想和教育追求,“讲学稿人”辛勤耕耘,不懈求索。截至2012年底,全国已有几十个地区和千余所学校在使用或借鉴“讲学稿模式” ;研究会在全国已经举行了八次大型研讨会,以“讲学稿”为载体的教育教学方式在我国基础教育界已初步形成为一种朴素而又富于生命力的教学流派。

一路走来,我们发现问题,解决问题,收获发展;又遇到新困惑,求索新答案,踏上新征程:学校管理中遇到这样的问题,该怎么办?编写设计中遇到那样的问题,该怎么办?课堂教学中遇到其他的问题,又该怎么办?我们展示,我们交流,我们分享,我们共同提高……

经研究会秘书处商定,兹定于201358--12江苏省扬州市文津中学举办“全国讲学稿研究会三届一次会议暨讲学稿深入研究系列之《讲学稿百问篇》江苏省扬州市文津中学交流会”。 本次会议研讨的重点拟定位于展示、交流与分享“讲学稿教学过程中发现的问题及解决的策略”。

                          

一、  办:全国讲学稿研究会     中国陶行知研究会教学法(讲学稿)研究中心

  江苏省扬州市文津中学 

二、会议主题:讲学稿深入研究系列之《讲学稿百问篇》

三、活动安排:

 

日期

时间

具体活动

58

全天

报到、领取资料。

59

上午

开幕式;中国陶行知研究会教学法(讲学稿)研究中心成立仪式;

专家报告;会员单位经验介绍;讲学稿研究会百问介绍。

下午

1. 课堂教学展示(语文、数学、英语各6节,物理3节,化学、政治、地理、生物、历史各1节)。文津中学“E学习”项目语文、数学、英语课堂展示各1节。

2.分学科交流、研讨。

510

上午

1.课堂教学展示(语文、数学、英语各2节,物理、化学、政治、地理、生物、历史各1节);文津中学“E学习”项目地理课堂展示1节。

2.分年级、分科目先由执教老师说课,再评课、互动交流。

3.学科教师经验介绍、专家组评审会(评课、评做法)。

下午

1.专家引领(专家点评与报告)。

2.活动颁奖(研究会先进单位、优秀研究成果、优秀课堂教学)。

3.会议总结。

4.闭幕式。

51112

全天

组织考察扬州市部分学校。

四、会务费:400/人。

五、补充说明:

1.请各成员单位在420前将《讲学稿教学过程中发现的问题及解决的策略》系列文章发到tt彩票黎珍豪的邮箱,以便评奖、汇集成册(《讲学稿百问》)和确定交流人。友情提醒:文章要注意问题的真实性、典型性和解决策略的针对性、有效性,切忌泛泛而谈。

                           《讲学稿百问》文章推荐表

 

学 科

文章题目

交流人(最好是撰写人)

联系电话

邮箱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    2. 请将《上课教师推荐表》在420前发到tt彩票黎珍豪的邮箱,会务组将在各单位推荐的老师中确定上课教师。

上课教师推荐表

   

拟推荐学科

拟推荐上课教师

联系电话

邮箱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     3.请各成员单位在420前将参会《确认回执》发到tt彩票黎珍豪的邮箱,会务组需要提前安排酒店等相关工作。

确 认 回 执

单位:                 

 

领队姓名

职 务

手机号码

邮箱号码

参会老师(任教学科)统计

 

 

 

 

语文   人,数学   人,英语   人,物理   人,化学   人,政治   人,历史   人,地理   人,生物   人。

合计:男   人,女   人,需要预定    个标准间,   个单人间。

4.研究会秘书处联系人:黎珍豪, 电话:18912936809,邮箱:375885397@qq.com,传真:025- 57482808

5.文津中学联系人:邵伯春主任,电话18921907155;会务组联系人:许和平,电话 13952089128或者18905199828;黎珍豪,电话:18912936809

6.《报到须知》、《大会议程》、报到地点、行车路线、上课进度等材料,会务组收到参会《确认回执》后,再发电子邮件告知。

 

 

全 国 讲 学 稿 研 究 会

                              中国陶行知研究会教学法(讲学稿)研究中心 

                                           2013年4月2

 

 
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